Se discutirán temas como desarrollo socio-emocional y de carácter, el rol de la consultoría clínica en las escuelas, métodos de evaluación del desarrollo socio-emocional/carácter e intervenciones prácticas para clínicos y profesionales que colaboran en las escuelas.
***Espacios limitados. El registro en línea cerrará el jueves, 29 de septiembre de 2016. Habrá un cargo adicional de $10.00 por registros realizados en la conferencia. Ese día solo estaremos aceptando efectivo o cheque.***
Recurso: Dr. Maurice Elias
*La conferencia será ofrecida en inglés*
COSTOS DE INSCRIPCIÓN:
Miembro profesional - $75.00
Profesional no miembro - $90.00
Estudiante miembro* - $35.00
Estudiante no miembro* - $45.00
*ESTUDIANTE: Debe enviar evidencia de matrícula a tiempo completo (programa de clases o carta de supervisor) a info@apeppr.org para completar su registro.*
***Los créditos de educación continua tienen un costo adicional y son pagaderos a la Universidad del Este***
RENOVACIÓN DE MEMBRESÍA
CUOTA ANUAL 2016-2017 (agosto 2016 - julio 2017)
Miembro profesional - $45.00
Estudiante miembro* - $20.00
*ESTUDIANTE: Debe enviar evidencia de matrícula a tiempo completo (programa de clases o carta de supervisor) a info@apeppr.org para procesar su membresía como estudiante*
Maurice J. Elias es Profesor del Departamento de Psicología de Rutgers University y Director del Rutgers Social-Emotional and Character Development Lab (www.secdlab.org). Entre sus reconocimientos y premios están el Distinguished Contribution to Practice, Ethnic Minority Mentoring, y National Psychological Consultants to Management Award otorgados por el American Psychological Association, el Sanford McDonnell Award for Lifetime Achievement in Character Education, el John P. McGovern Medal del American School Health Association, y el Joseph E. Zins Memorial Senior Scholar Award for Social-Emotional Learning del Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL). Sus publicaciones incluyen Emotionally Intelligent Parenting, The Educator’s Guide to Emotional Intelligence and Academic Achievement: Social-Emotional Learning in the Classroom, Talking Treasure: Stories to Help Build Emotional Intelligence and Resilience in Young Children, Schools of Social-Emotional Competence and Character, The Other Side of the Report Card, Urban Dreams: Stories of Hope, Character, and Resilience Además, el Dr. Elias escribe un blog sobre el desarrollo social-emocional y carácter para el George Lucas Educational Foundation en www.edutopia.org.
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